1. المبدأ الأساسي: الكتابة الموجهة للمتعلم (Écriture orientée vers l'apprenant)
في المقاربة بالكفاءات (APC)، الدليل ليس كتاباً جامعياً ولا مرجعاً أكاديمياً معقداً؛ إنه أداة عمل (Outil de travail). يجب أن يُكتب الدليل بأسلوب يضع المتربص في مركز العملية التعليمية. الكاتب (المهندس البيداغوجي) يجب أن يتحدث "إلى" المتربص وليس "عنه".
القاعدة الذهبية:
"كل جملة في الدليل يجب أن تخدم هدفاً عملياتياً محدداً (OC أو OS). إذا كانت المعلومة لا تساهم في إكساب المعرفة أو المهارة أو الموقف المرتبط بالكفاءة، فيجب حذفها لتجنب الحشو المعرفي (Surcharge cognitive)."
2. قواعد الصياغة اللغوية (Règles de rédaction linguistique)
لضمان فهم المتربصين بمختلف مستوياتهم، يجب الالتزام بالقواعد اللغوية التالية:
- الجمل القصيرة والمباشرة: تجنب الجمل المركبة أو الطويلة جداً. القاعدة هي: (فكرة واحدة = جملة واحدة). يفضل ألا تتجاوز الجملة 15 إلى 20 كلمة.
- استخدام المبني للمعلوم: تجنب صيغ المبني للمجهول. (مثال صحيح: "اربط السلك الأحمر بالقطب الموجب" — مثال خاطئ: "يتم ربط السلك الأحمر بالقطب الموجب").
- توحيد المصطلحات التقنية (Standardisation terminologique): عند استخدام مصطلح تقني معين (مثل: المقياس المتعدد / Multimètre)، يجب استخدامه بنفس الصيغة في كامل الدليل، وتجنب استخدام المترادفات (مثل استخدام "جهاز القياس" تارة و"الميلتيمتر" تارة أخرى).
- استخدام أفعال العمل الإجرائية (Verbes d'action): ابدأ الخطوات الإجرائية بأفعال أمر صريحة وقابلة للقياس (ركّب، اقطع، احسب، قارن) وتجنب الأفعال الغامضة (افهم، أدرك، استوعب).
3. هيكلة البطاقات المعلوماتية (Structuration des Fiches d'Information)
تُقسم الدروس النظرية في الدليل إلى بطاقات معلوماتية (Fiches d'information - FI). يجب أن تصمم كل بطاقة لتكون مستقلة وسهلة الاستيعاب:
| العنصر (Élément) | الوظيفة والصياغة (Fonction et Rédaction) |
|---|---|
| العنوان الرئيسي | يجب أن يطابق تماماً "موضوع التكوين" (Objet de formation) الوارد في برنامج الدراسة (PE). |
| المقدمة القصيرة | جملتان أو ثلاث تشرح للمتربص "لماذا" يتعلم هذه المعلومة وما هو ارتباطها بمهام المهنة. |
| متن البطاقة | مقسم إلى فقرات بأسماء فرعية واضحة. يُفضل استخدام النقاط (Bullet points) بدلاً من الكتل النصية الكبيرة. |
| الاستنتاج أو القاعدة | صندوق بارز يحتوي على القاعدة الأساسية أو قانون السلامة المتعلق بالموضوع. |
4. التكامل بين النص والصورة (Intégration Texte-Image)
في التكوين المهني، الصورة البيداغوجية تغني عن ألف كلمة. معايير إدراج الصور في الدليل:
- التوضيح الوظيفي: لا تدرج صوراً تزيينية. كل رسم بياني، صورة فوتوغرافية، أو مخطط يجب أن يشرح خطوة معقدة أو يعرض أداة غير مألوفة.
- الترقيم والإحالة: يجب ترقيم كل صورة (الشكل 1، الشكل 2) والإشارة إليها صراحة في النص (مثال: "كما هو موضح في الشكل 2، قم بتثبيت القطعة...").
- التسميات التوضيحية (Légendes): يجب أن تحتوي المخططات على أسهم وتسميات واضحة ومقروءة لكل جزء من أجزاء الآلة أو المخطط.
5. الملاحق وقاموس المصطلحات (Annexes et Glossaire)
للحفاظ على انسيابية النص الرئيسي، يجب عدم إثقاله بالجداول المرجعية الطويلة أو التعريفات اللغوية المعقدة. يتم نقل هذه العناصر إلى نهاية الدليل:
- قاموس المصطلحات (Glossaire): قائمة أبجدية تشرح المصطلحات التقنية والفرنسية المستخدمة في الدليل بكلمات بسيطة.
- الملاحق (Annexes): جداول التحويل، المخططات الكهربائية أو الميكانيكية الشاملة، وقوانين السلامة العامة التي يحتاجها المتربص بشكل دوري للرجوع إليها كمرجع.